No se puede negar que el cerebro es un órgano increíble. Cada día procesa una cantidad increíble de información, y los científicos descubren cosas nuevas y emocionantes sobre él casi a diario. Debido a que el cerebro es una parte tan increíble y aún misteriosa de nuestro cuerpo, se ha difundido mucha información falsa sobre él. En Crosley Law Firm, a menudo trabajamos con clientes que han sufrido lesiones cerebrales traumáticas, por lo que nos gustaría aclarar las cosas y desmentir algunos de los mitos más comunes que existen sobre el cerebro, para que todos podamos comprender mejor lo que el cerebro puede y no puede hacer.
Mito n.º 1: Solo utilizamos el 10 % de nuestro cerebro
Casi todo el mundo ha oído hablar de este mito. Ya sea que alguien afirme que solo utilizamos el 10 % o el 1 %, existe la creencia generalizada de que no estamos aprovechando nuestro cerebro al máximo. Y aunque es cierto que ciertas partes del cerebro se activan más que otras durante tareas específicas, investigaciones recientes han desmentido rotundamente la idea de que nuestro cerebro no esté plenamente activo cada vez que pensamos. Se han realizado pruebas de resonancia magnética funcional (RMf) que miden la actividad cerebral en tiempo real, y estas pruebas han revelado que incluso las tareas más sencillas activan gran parte del cerebro. En el bufete de abogados Crosley, vemos a diario lo importante que es cada parte del cerebro, ya que incluso las lesiones cerebrales más leves pueden tener consecuencias drásticas que implican un deterioro lingüístico, sensorial, emocional y cognitivo.
Mito n.º 2: Solo tenemos cinco sentidos
En la escuela primaria, la mayoría de nosotros aprendimos sobre «los cinco sentidos»: el oído, la vista, el olfato, el gusto y el tacto. Aunque estos sentidos parecen sin duda dominar nuestra experiencia cotidiana y nuestros recuerdos, el cerebro tiene que procesar muchos, muchos más sentidos para mantener nuestro cuerpo en plena forma. Por ejemplo, tenemos un sentido del equilibrio que detecta el oído interno; se llama «equilibriocepción». Sin él, no podemos mantenernos erguidos, no podemos caminar y nos sentimos mareados o mal. La «propiocepción» es nuestra capacidad para saber dónde se encuentran las partes de nuestro cuerpo en todo momento. Por ejemplo, cuando te piden que te toques la nariz con el dedo con los ojos cerrados, «los cinco sentidos» no te sirven de nada; tienes que recurrir a un sentido completamente diferente para saber dónde están las partes de tu cuerpo, incluso si los otros sentidos no funcionan. Sin la propiocepción, no podríamos caminar en la oscuridad. Incluso el hambre y la sed son sentidos distintos de los cinco que solemos considerar. Los científicos coinciden en general en que tenemos veintiún sentidos o más, y nuestro cerebro los controla todos sin que tengamos que pensar conscientemente en ello.
Mito n.º 3: Nuestros cerebros son como ordenadores
Es tentador pensar en el cerebro como un ordenador, y a menudo utilizamos términos similares para comparar las funciones del cerebro con las de un ordenador: procesamiento, memoria, almacenamiento, cables, etc. Sin embargo, el cerebro no tiene una capacidad de almacenamiento determinada en gigabytes, ni cuenta con un sistema de archivos. El cerebro no almacena imágenes, vídeos y bytes de audio a la perfección, y no recuperamos los recuerdos de una parte concreta de nuestro cerebro. Históricamente, la gente ha utilizado cualquier tecnología nueva y avanzada para describir cómo funciona el cerebro, probablemente porque el cerebro sigue siendo la tecnología más avanzada que existe. En el pasado, el cerebro se ha comparado con una centralita telefónica (¿alguna vez has oído hablar de «que se te crucen los cables»?), una máquina de vapor (¿alguna vez tu cerebro ha estado «bajo mucha presión»?) y un reloj (¿alguna vez has podido «ver cómo le dan vueltas a la cabeza»?). Todas estas comparaciones no son más que formas de intentar comprender todas las cosas que nuestro cerebro hace cada minuto de cada día.
Mito n.º 4: Vemos el mundo tal y como es
El mundo es un lugar hermoso, pero resulta que gran parte de esa belleza la determina nuestro cerebro, y no solo en el sentido de «¿el rojo que ves es igual al rojo que veo yo?». Nuestros múltiples sentidos recogen una cantidad ingente de información, y hacemos todo lo posible por utilizarla para construir nuestra realidad. Sin embargo, en lugar de actuar como máquinas de entrada infalibles para los estímulos externos, nuestros cerebros intentan constantemente interpretar datos a un ritmo que no siempre podemos seguir. Claro, reconocemos todo tipo de patrones y creamos armonía a partir de la discordia a una velocidad fenomenal, pero también nos perdemos miles de detalles minúsculos y aparentemente insignificantes cada día. Nuestra capacidad de atención es limitada en el mejor de los casos (y se acorta con cada nuevo avance tecnológico), y permitimos constantemente que nuestras ideas preconcebidas rellenen los huecos de forma incorrecta. Nuestra realidad está impulsada por nuestras percepciones, que a su vez están impulsadas por expectativas —expectativas que con tanta frecuencia son erróneas como justificadas—.
Mito n.º 5: Solo tenemos un estilo de aprendizaje
Nos alegra mucho poder desmentir por fin este mito. Es evidente que algunas personas aprenden mejor mediante determinados estilos de aprendizaje en ciertos entornos, pero aislar y clasificar a cada persona como un «tipo» específico de alumno solo obstaculiza su progreso. Todos procesamos la información de manera diferente, pero eso no significa que no seamos capaces de procesar esa información a través de múltiples canales. Cuando asignamos a alguien (especialmente a un joven) un estilo de aprendizaje, no solo fomentamos ese modo de desarrollo; al mismo tiempo le estamos diciendo a esa persona que es incapaz de aprender de cualquier otra manera. No existe ninguna base científica sólida que sugiera que no seamos todos capaces de aprender a través de una variedad de estilos, aunque, por ejemplo, algunos de nosotros seamos más aprendices visuales mientras que otros somos más aprendices táctiles. Los estilos de aprendizaje no difieren de otros aspectos de nuestras vidas en el sentido de que algunos de nosotros tendemos a tener habilidades o deficiencias en diferentes áreas, pero eso no significa que seamos totalmente incapaces de absorber, procesar y aplicar la información de cualquier forma en que nos llegue.
Por si acaso
El cerebro es realmente una de las partes más maravillosas y sorprendentes de nuestro cuerpo, por lo que todos debemos cuidarlo y protegerlo usando cascos cuando montamos en bicicleta y cinturones de seguridad cuando viajamos en coche. Desgraciadamente, incluso las personas más cuidadosas pueden sufrir lesiones por la negligencia de otras personas. Si ha sufrido lesiones y merece justicia y una indemnización porque la culpa fue de otra persona, póngase en contacto con Crosley Law Firm hoy mismo. Nuestros abogados, con amplia experiencia y conocimientos, le ofrecerán una consulta gratuita para que pueda obtener respuestas a sus preguntas y tomar una decisión inteligente e informada sobre qué hacer a continuación. Llame hoy mismo a nuestras oficinas al (877) 535-4529 o visite nuestro sitio web para obtener más información sobre Crosley Law Firm.
Referencias:
5 mitos comunes sobre el cerebro. (1 de enero de 2015). Scientific American. Extraído de http://www.scientificamerican.com/article/5-common-myths-about-the-brain/ Estos mitos pueden dar lugar a malentendidos sobre el funcionamiento del cerebro y sus capacidades. Desmontar los mitos en neurociencia es fundamental para educar al público y fomentar una percepción más precisa de cómo funciona nuestro cerebro. Al disipar estas ideas erróneas, podemos promover una mejor comprensión de los procesos cognitivos y mejorar los enfoques de la salud mental y la educación.
Ferro, S. (12 de septiembre de 2013). Todo lo que te han dicho sobre cómo aprendes es mentira. Popular Science. Obtenido de http://www.popsci.com/science/article/2013-08/everything-youve-ever-been-told-about-how-brain-learns-lie
Helmuth, L. (19 de mayo de 2011). Los diez mitos principales sobre el cerebro. Smithsonian. Obtenido de http://www.smithsonianmag.com/science-nature/top-ten-myths-about-the-brain-178357288
Jarrett, C. (9 de diciembre de 2014). Diez formas en que los mitos sobre el cerebro nos están perjudicando. Wired. Recuperado de http://www.wired.com/2014/12/10-ways-brain-myths-harming-us/
